Nieuw: Keuzevak Robotica
Rudy Horck is coördinator VO & instroom bij REMO: “Naast de coördinerende taken geef ik ook ondersteuning bij de lessen en, indien nodig, geef ik de lessen zelf samen met een docent. REMO werkt al langer samen met het Noordik Vroomshoop, en dan speciaal op het terrein van de technische keuzevakken. Recent hebben we daar de samenwerking voor het Keuzevak Robotica aan toegevoegd.” Eric Raanhuis: “Noordik Vroomshoop heeft wel een technolab voor kennismaking met robotica maar niet de volgende stap naar industriële robotica. Er vertrok bij het Noordik Vroomshoop een instructeur voor dit type keuzevakken, en gelukkig kunnen wij dit nu inhoudelijk met REMO voor het Noordik Vroomshoop opvangen. Zij hebben de middelen, capaciteit en instructiemogelijkheden om onze leerlingen deze ervaring wel mee te geven.”
Rudy regelt ‘t!
Rudy regelt de organisatie voor het keuzevak, samen me de vmbo-school, en zorgt dat alles klaarstaat en wordt uitgevoerd zoals afgesproken. Sterker nog: Rudy haalt en brengt de leerlingen met vervoer van REMO. Eric Raanhuis: “Voor het Noordik Vroomshoop is dit een grote logistieke zorg minder.” De leerlingen van Het Noordik Vroomshoop komen ’s morgens. Er zijn 3 groepen van acht leerlingen, elke groep gaat vier keer naar REMO. REMO heeft vanuit haar vakexpertise een nuttige inbreng in wat zij de leerlingen in dit keuzevak leren. Rudy: “Uiteraard wel in goed overleg met het Noordik Vroomshoop. We laten de leerlingen concrete opdrachten uitvoeren, en geven daarvoor eerst gerichte instructie. Kortom, de optelsom van een stukje theorie, praktische uitleg en vervolgens zelf aan de slag gaan.” Momenteel ontdekken de leerlingen hoe zij een robot op basis van een eenvoudige programmering leren om blokjes van A naar B te bewegen en te stapelen. Rudy: “Het betreft hier specifiek een cobot, een eenarmige robot die steeds vaker in productieomgevingen in de maakindustrie ingezet wordt. De leerlingen leren dus technologie bedienen die zij terugzien in bijvoorbeeld maakbedrijven in hun eigen omgeving.” Eric Raanhuis: “Dat sluit precies aan bij de doelen van STO Twente.”
Raakvlakken met belevingswereld PIE-leerlingen
Rudy merkt dat het Keuzevak Robotica de PIE-leerlingen van het Noordik Vroomshoop erg aanspreekt: “We zien dat zaken als digitalisering, robots, cobots en geautomatiseerde besturing rechtstreeks hun interessesfeer raken. Met dit keuzevak spelen we in op dé actuele belevingswereld van de jeugd.” Deze groep leerlingen met deze interesse is momenteel ook het best vertegenwoordigd in het reguliere mbo-onderwijs binnen REMO, legt Rudy uit. Het keuzevak Robotica wordt volledig gegeven door docenten van REMO. Eric Raanhuis: “Dit haalt een stuk druk en planning weg bij het Noordik Vroomshoop zelf. Als ik de leerlingen vraag hoe zij het ervaren bij REMO reageren ze enthousiast. Ze gaan er met plezier naartoe. Ik denk dat ze op voorhand geen verwachtingen hebben, maar ze vinden het sowieso heel leuk om met moderne technologie aan de slag te gaan.”
Advies aan geïnteresseerde vmbo-scholen
Welk advies heeft Rudy voor andere vmbo-scholen binnen STO Twente die ook hun leerlingen het Keuzevak Robotica willen aanbieden? “Praat met ons en zet met REMO eerst goed op een rij wat je school precies wil met het Keuzevak Robotica. Uiteraard kunnen wij hier inhoudelijk in adviseren.” Naast de inhoud is ook de planning van het Keuzevak belangrijk, benadrukt Rudy: “REMO wil haar reguliere mbo-onderwijs uiteraard ook gewoon doorgang laten vinden. We hebben geen speciale dag beschikbaar om de agenda leeg te vegen voor een keuzevak. Maar in overleg is er altijd wel iets mogelijk, als we dit met de scholen maar tijdig inplannen.” Eric Raanhuis: “Goede communicatie helpt hierin enorm. Heb ik bijvoorbeeld met REMO gebeld? Dan mail ik daarna aan de betrokkenen een kort verslagje van de afspraken en acties. Door die aandacht voor de communicatie merk ik dat het samen inhoudelijk en organisatorisch optuigen van het keuzevak eigenlijk vanzelf gaat.” En als een keuzevak is afgerond bij REMO, zoals het Keuzevak Robotica? Rudy: “In overleg met de school is er altijd een goede afspraak te maken of we de leerlingen een bepaald certificaat meegeven.”
