.svg){kind=logo}
We zijn inmiddels halverwege het schooljaar. De leerlingen worden steeds vaardiger, wat duidelijk terug te zien is in de resultaten. Ze maken kennis met sensoren en actuatoren en leren hoe deze samenwerken met programmeerbare logica, zoals de Arduino. Eerst testen ze hun ideeën in de online simulatieomgeving TinkerCAD, daarna brengen ze alles in de praktijk tot werking.
Erwin Geerdink, docent PIE, vertelt: “En ja… soms zitten er bugs in. Dat hoort erbij en moet worden opgelost. Maar als het uiteindelijk werkt, neemt het enthousiasme van de leerlingen alleen maar toe.”
Eigen projecten in actie
Iedere leerling werkt uiteindelijk toe naar een eigenproject op basis van een opdracht. Dit jaar hebben meerdere leerlingen bijvoorbeeld een spoorwegovergang nagebouwd: een slagboom met drie lampjes en een zoemer die met behulp van een servo open en dicht gaat. Met tweeschakelaars wordt gesimuleerd dat de trein nadert en de overgang weer is gepasseerd. Daarnaast zijn leerlingen bezig met een automatische brievenbus en een automatische kliko-opener. Geweldige creaties!
AI in het onderwijs
Hoe hebben de leerlingen dit alles geprogrammeerd? Ook op het vmbo doet AI inmiddels zijn intrede. Erwin vertelt: “Als docent verbaas je je erover hoe snel leerlingen, met de juiste prompting, een programma (in C++)kunnen genereren en dit waar nodig aanpassen aan hun wensen. Toekomstgericht bezig, mooi om te zien!”
